拓展情境资源，拒绝“哑巴英语”

• 作者: 朱丽
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 情景资源 哑巴英语
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41

摘要

“哑巴英语”是高中英语中十分普遍的现象，这也就间接反映出很多高中生“高分低能”的现象。进一步关注高中生的英语口语能力的培养和提升，将高中英语实实在在地应用到生活中来。本文就如何在高中英语教学中，通过拓展情境资源进行阐述，让高中生拒绝“哑巴英语”，感受英语语言的魅力，提升高中生的英语交流能力进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽		5	0	0.0	0.0