基于建构主义理论的高职院校英语口语教学优化研究

• 作者: 吴艳 张金
• 来源期刊: 记者观察:中
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 高职英语 口语教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

“哑巴英语”是英语学习中常见的不良现象,而英语学习的主要目的是交际,因此,在高职英语口语教学中进行改革,从而提高学生的口语表达能力迫在眉睫。教师可以用建构主义理论指导教学实践,在教学中注重对学生主体地位的培养,创新教学模式,运用多元教学法,充分发挥自身的引导作用,构建起学生积极参与、主动发展、潜能充分发挥的高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金		6	21	1.0	4.0
2	吴艳		9	2	1.0	1.0