故事教学法在小学低年级语文教学中的应用研究

• 作者: 周志兰
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 故事教学 教学实施
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 0227-0227
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

我们研究“故事教学法”在低年级小学语文中的应用,是基于小学生在学习语文初期的特点决定的。小学生低年级学生接触过 汉字,但真正系统学习过的几乎没有,不论是概念方面还是实际意义,都理解不清晰。使用“讲故事”的方式,即把抽象的学习中的概念 用具体的讲故事的方式表现出来,这样,小学生理解起来更容易[1],也更容易激发他们学习的兴趣,为后面更高级的语文知识学习和应用 打下坚实的基础。若小学生一开始就对语文学习感到枯燥和难以理解吓倒,那语文教学很难进一步开展和深入学习掌握。

作者信息

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1	周志兰		1	0	0.0	0.0