基于表现性评价的高中生物学学具应用研究

• 作者: 杜艳丽
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物学教学 学具应用 表现性评价
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在高中生物学教学中,应用核查表、等级量表、评分规则等工具对学具的使用效果进行表现性评价,使学生学习能力“看得见”,为教师和学生提供具有针对性和有效性的反馈信息,实现评价的教学诊断和反馈功能,将过程性评价与结果性评价相统一,最终实现评价者与被评价者的共同发展.