一课一技巧“书包”促写作

• 作者: 梁富杰
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 微课 创意 小作文 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

电子书包是新的教育理念和教学方式加新技术的应用,是促进教学方式转型的利器。电子书包具有开放性、交互性、趣味性和个性化等特点。为确确实实提高小学高年级学生的写作能力,纠正从前语文教学中读写结合的一些随意性,不系统的缺点。笔者尝试从学生颇感兴趣的创意小作文训练入手,合理运用新颖灵活的电子书包作为载体,进行小作文促进大作文写作的教学。一课一技巧,每课一练,读写结合,系统修改,以小促大,系列化训练,提升学生的写作素养。本文将以小学高年级电子书包实验班学生为对象,以实例谈谈我们在实践过程中的一些有效做法。

作者信息

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1	梁富杰		3	0	0.0	0.0