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摘要:
本课程组根据高校媒介素养教育课程的教学目标,对课程考核方式进行改革。理论考核重在对实用性知识点的分析理解,通过个人媒介素养报告对自我媒介素养现状进行有意识的管理,通过课题研究提升大学生对媒介素养的重视度。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校媒介素养教育课程考核改革研究
来源期刊 当代教研论丛 学科 社会科学
关键词 高校 媒介素养 课程考核 改革
年,卷(期) ddjylc_2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G206-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 迟晓明 1 0 0.0 0.0
2 牛晓龙 1 0 0.0 0.0
3 李佳乐 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校
媒介素养
课程考核
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
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