怎样培养小学生数学有效阅读教学的实效性

• 作者: 水根祥
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读能力 小学生 阅读教学 实效性 培养 数学学习 教材阅读 阅读方法
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（8）
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

目前,现在大部分学生的数学阅读能力较差,在小学数学阅读上存在一定的障碍,同时绝大部分学生忽略数学教材阅读在数学学习中的作用,很多教师、学生、家长都片面地认为,学好数学主要依靠听讲和大量解题练习,在这种思想的指导下,学生很少得到有关数学阅读方法的指导,他们由于阅读能力的长期弱化,以理解为基础的记忆内容越来越少,以致不少学生不能准确表达一些简单的数学定义,对应用题产生厌烦心理,望而生畏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	水根祥		1	0	0.0	0.0