小支架，让小学英语写作游刃有余

• 作者: 张李莹
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作教学 支架式 小学 写作热情 教学活动 教学模式 循序渐进 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G426

摘要

在小学英语写作教学中，以支架式的教学模式开展教学活动，实现教学的循序渐进，帮助学生独立自主学习，激发写作热情，让学生越写越顺手，越写越自信。一、搭设话题支架，激发学生表达热情“行文如流水”。在实际的英语写作教学中，学生往往是咬着笔，挠头抓耳，没写几个单词，就卡壳了。原因是什么？追根溯源就是无话可说。那么，平日里叽叽喳喳的学生是真的没话可以写吗7问题的关键在于教师的引导方式。

作者信息

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1	张李莹		4	1	1.0	1.0