从课程资源中提炼生物学核心素养的方法与策略

• 作者: 徐连清 王运贵
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 课程资源 提炼 生物学核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 人教同行
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

深度理解生物学核心素养的内涵,才能全面科学地提炼生物学核心素养.通过基于生物学概念提炼生命观念、基于生物学概念的形成或生物学社会性议题的论证提炼科学思维、基于对科学探究本质的理解提炼科学探究要素、基于学以致用提炼社会责任素养4种不同的方法和策略,科学全面地从课程资源中提炼生物学核心素养,有利于精准确立基于核心素养的教学目标,切实凸显学科育人价值,落实立德树人根本任务.