渐进式教学，激活色彩意识

• 作者: 王晶晶
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩意识 美术教学 渐进式 激活 审美意识 审美能力 教学过程 想象空间
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

美术教学是为了培养学生的审美能力和审美意识，在这个教学过程中，色彩始终贯穿于美术教学的课堂之中，对于启发学生的想象空间、提高学生的创造能力起着举足轻重的作用。在小学阶段，教师采取渐进式教学，提高学生对色彩的敏感度，激活学生对美术色彩的意识，就显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶晶		4	5	1.0	2.0