浅谈新课改背景下小学语文拓展阅读教学

• 作者: 李彦
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课改 小学语文 拓展阅读
• 年，卷（期）: 2018,（39）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 276-277
• 字数: 3199字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的语文教学,最初是从识字教学开始的,其次就是通过认识的生字开展阅读教学,最终通过写作教学来展现自身的语文综合水平,在这个过程中,阅读教学从学生们最初接触语文开始,就会接触简单的语文阅读教学,所以说阅读教学的作用十分重要,语文教学中,教师在开展阅读教学时不仅仅要进行生字词语的教学,还要将阅读内容渗透到学生们的知识体系当中,并让学生们理解其中存在的思想感情.我们在进行语文阅读讨论的过程中,不仅仅要进行相应的课内语文阅读,还要注意如何帮助学生们进行拓展阅读的教学,让学生们能够拥有一个更加明显的语文综合水平提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彦		1	0	0.0	0.0