现代学徒制教学评价体系的构建研究

• 作者: 李全
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 教学评价体系 构建研究
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课题◆理论◆探索
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.03.169

摘要

现代学徒制是一种新的教育制度,教育工作的重点在于实践,但是由于此种教育模式应用处于初级发展阶段,应用范围并不是十分广泛.教学工作中师傅能够通过言传身教的方式指导徒弟掌握知识,并且在实践运用的过程中深化理解.无论哪一种教学模式,评价工作都是其中重要的组成部分,评价能够反映学生学习的情况以及存在的问题,使学生了解自身水平,同时也能够为后期教学工作开展奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李全		1	2	1.0	1.0