体验式教学法在助产班实验教学中的应用研究

• 作者: 彭岚岚 戴小红
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 助产班 体验式教学法 传统教学法
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 医学与护理教育
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: R71
• 字数: 2284字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨体验式教学法在助产班实验教学中的应用效果.方法:选取112例助产班学员作为研究对象,采用数字随机法,均分为观察组(n=56)与对照组(n=56),对照组采用传统教学法,观察组采用体验式教学法,对比两组助产班学员的教学结果及教学满意度.结果:观察组助产班学员的沟通与人际技能、创新与愿景思维、领导与管理潜能、团队技能与合作、分析解决问题能力均显著高于对照组(P＜0.05);观察组助产班学员的理论知识、临床操作、综合能力评分显著高于对照组(P＜0.05).结论:在助产实验教学中应用体验式教学法,能够有效提高助产班学员的沟通交流能力、团队协作能力及综合素质,提高助产的教学质量,且助产班学员对教学方法的满意度较高,具体推广使用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭岚岚	广西壮族自治区桂林医学院附属医院产科	3	16	2.0	3.0
2	戴小红	广西壮族自治区桂林医学院附属医院产科	1	0	0.0	0.0