多元化评价,撬起学生写作热情的杠杆

• 作者: 钱美丹[1]
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 作文质量 作文水平 学生作文 作文本 多元化评价
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱美丹		10	0	0.0	0.0