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摘要:
小学语文学科素养是语言文字运用的标杆。本文从'方向明确,用之有标;层次分明,用之有序;形式多样,用之有趣;主体彰显,用之有效'四个方面进行阐述小学语文学科素养下语言文字运用的'四有'研究。通过课堂实践,提高语言文字运用的实效性。
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文献信息
篇名 基于语文学科素养的语言运用“四有”研究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学语文 学科素养 语言运用
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学科素养
语言运用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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8662
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