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摘要:
在新一轮的课程改革中,特别强调和倡导“校本课程”开发与建设,“校本课程”即国家、地方、学校管理体系中学校一级的课程。而校本课程内容丰富,教学形式多样,评价方式灵活,更容易实施因材施教策略。校本课程是以学校教师为主体,根据学校的办学思想而开发的多样性的可供学生选择的课程。
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文献信息
篇名 校本课程中诚信教育的实施
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 诚信 校本课程 学生
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G41
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1 蒋冬梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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诚信
校本课程
学生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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