高中生物学探究性教学中学生核心素养的培养

• 作者: 黎永红
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中生物学教学中,培养核心素养是指使学生形成正确、系统的学习观念,能利用所学知识解决生活实际问题.这对学生未来的发展有很大影响,教师要充分了解学生的学习现状,选用适当的教学方案,为学生构建高效的生物学课堂.探究性教学的开展能较好地满足培养学生核心素养的需求,可以引导学生养成自主探究的良好习惯,从多个角度分析生物学知识,将理论与实践结合起来,一步步优化对生物学的认知,保证下一阶段生物学教学的有效性.