创新群文阅读模式提高初中语文教学水平

• 作者: 彭虎
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 群文 阅读 模式创新
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

群文阅读让学生感受生活的丰富性,领悟文章的多样性,实现了学习的个性化。不论是从同一文本入手异中求同抓共性,还是从不同文本入手同中求异比个性,抓住“钥匙”进行群文阅读,就等于将一种群文阅读文章的方法给了学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭虎		2	0	0.0	0.0