论文降重
免费查重
小学数学教学资源深度设计研究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在当今的新课改的不断推进下,在教学方面对于小学数学的教学进行深度的研究的例子颇多,但期中的研究大多着重于面向如何通过实践教学让学生提高学习的积极性,开发学生的智力,却很少有人对于学生自身的特点为突破口进行分析研究.因此笔者对于学生的个体情况以及周边进行了相关的分析和探究,完善数学教学.
推荐文章
课堂环境下小学数学深度教学资源设计分析探讨
课堂环境
小学数学
深度教学
资源设计
基于1∶1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计
课堂环境
深度教学
学习资源
小学数学
小学数学深度教学的探究
小学数学
深度教学
教学途径
例谈小学数学以深度教学引发深度学习
小学数学
深度教学
深度学习
探究学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (11)
共引文献 (27)
参考文献 (5)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (1)
二级引证文献 (0)
1989(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
1997(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
1999(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2003(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2004(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2005(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2006(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2009(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2010(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2011(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2016(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2017(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2020(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2018(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2019(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
主办单位：
四川期刊传媒(集团)股份有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-4684
CN：
51-1778/G0
开本：
出版地：
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
19342
总下载数（次）
108
总被引数（次）
674
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
