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摘要:
现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程,因此,做中学,玩中学,将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例,将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看,我们在传授知识的同时,更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
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文献信息
篇名 培养小学生数学应用意识的能力
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学数学 应用意识 能力
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.6
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1 陈正艳 1 0 0.0 0.0
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小学数学
应用意识
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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