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摘要:
五年制高职护理专业用药护理课程实施有效教学,要注重发挥药学科学家的榜样与激励作用,发挥临床实例的警示和教育作用,注重课堂教学与临床工作的有机衔接,开展相关课外活动,实施多元化教学评价,从而提高学生学习积极性和学习效果,为培养其职业核心能力打下良好基础.
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维度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 五年制高职护理专业 用药护理课程有效教学实施
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高职 护理专业 用药护理 有效教学
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G420
字数 3113字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵茜 17 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
护理专业
用药护理
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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