学导式教学法在神经外科护理教学中的应用

• 作者: 闫占红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学导式教学法 神经外科护理教学 实习
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨学导式教学法在神经外科护理教学中的应用及效果.方法 将96名研究对象随机分为对照组及实验组,各48人,对照组采用传统教学法,实验组应用学导式教学法,教学结束后比较两组综合考评成绩及实习前后批判性思维能力.结果 实验组综合考评成绩及批判性思维能力明显优于对照组(P<0.05).结论 在神经外科护理教学中运用学导式教学法,可提升护生批判性思维能力、综合素质及教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫占红		1	0	0.0	0.0