中药房实习生带教中情参与式教学的应用研究

• 作者: 沈卫
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 中药房 实习生带教 情境参与式教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 374
• 页数: 1页
• 字数: 1373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.05.562

摘要

目的:研究中药房实习生带教中情境参与式教学的应用效果.方法:将我院中药房2012年6月到2017年6月期间的实习生45名作为研究对象,将其随机分为对照组20名和试验组25名.对照组学生实习过程中采用常规教学方式,试验组学生实习过程中采用情境参与式教学方式.比较两组学生的考核成绩,并比较两组学生对教学效果的评价情况.结果:学生考核成绩比较试验组优于对照组,数据对比P<0.05.学生对教学效果的评价比较试验组评分更高,数据对比P<0.05.结论:中药房实习生带教中情境参与式教学的应用效果较好,能明显提升学生的成绩,并提升学生对教学效果的评价,具有较高临床价值.