PBL教学方法在中药房实习教学中的实践应用

• 作者: 沈卫
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学方法 中药房实习教学 实践应用
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 字数: 2843字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.04.022

摘要

目的 分析PBL教学方法在中药房实习教学中的实践应用.方法 在2014年1月—2017年1月到我院中药房进行实习的实习生中随机抽取28名为对象,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统教学;实验组采用PBL教学.观察两组考核成绩和教学效果.结果 结果可知,实验组实习生的考核成绩明显优于对照组实习生;而且实验组实习生对带教老师教学效果的评价也优于对照组实习生,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 由此可以知道,对中药房实习生采取PBL教学方式可以提高实习生的专业成绩,增强教学效果,让实习生在短短的实习期间学到更多的内容,更好的将理论知识和实践相结合,因此,在以后的中药房实习教学中可大力推荐.