PBL教学方法在神经内科实习中的应用

• 作者: 常娜 贺维亚 陈勇 高林
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学方法 神经内科 临床实习
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 601-603
• 页数: 3页
• 分类号: R74|G642.44
• 字数: 3135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.05.042

摘要

PBL是指医学生通过解决临床病人疾病问题来学习临床课程的一种现代的教学方法.其特征为:以兴趣问题为驱动、以小组合作为单位和以老师为引导的学习方法.医学实践教学是医学教育的关键,怎样使PBL教学方法在神经内科临床实习过程中得到合理实施和应用,就此做了一些尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺维亚	河南大学淮河医院神经内科	69	426	13.0	17.0
2	陈勇	河南大学淮河医院神经内科	41	179	8.0	12.0
3	高林	河南大学淮河医院神经内科	30	150	8.0	11.0
4	常娜	河南大学淮河医院神经内科	39	309	8.0	16.0