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摘要:
探索利用外语教学领域的新理论——模因论指导大学英语教学,从四个方面培养大学生的自主学习能力,为大学英语教学提供新的思路和途径.
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论大学生英语自主学习能力的培养
大学英语
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文献信息
篇名 模因论对培养大学生英语自主学习能力的启示
来源期刊 中国教育技术装备 学科 文学
关键词 模因论 自主学习能力 大学英语 教材
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 107-108,113
页数 3页 分类号 H319.3
字数 3416字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.12.107
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡明爽 大连医科大学中山学院 9 6 2.0 2.0
2 赵雪 大连医科大学中山学院 11 50 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
模因论
自主学习能力
大学英语
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
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18
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55387
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