浅析小学音乐融入学业水平测试的意义及策略

• 作者: 徐欣
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 音乐课 学业水平 测评方案
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.10.069

摘要

教学的测评是考查学生学习成效的重要渠道,是教学工作中一个不可缺少的环节,同时也是监督和提升教学质量的重要手段.音乐课是基础教育阶段的必修课,新的全国高考制度改革方案也提出要对其进行学业水平测试,计入学生综合素质测评.我们一定要树立新的教学测评理念,使每一个学生都能获得音乐学习的益处,使具有音乐天赋的学生得到充分发展,关注关爱不同层次学生的现实需求,在不断的音乐测评和检验中得到进步和提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐欣		6	9	1.0	3.0