基于化学核心素养培养的教学实践与探讨——以“离子键”教学为例

• 作者: 孙永杰 王苏荣
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 离子键 核心素养 概念教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

以人教版“离子键”概念的教学设计为例,探讨在抽象概念教学中的化学核心素养培养的实现方法和策略。围绕四个核心:一是设计好的化学实验,激发学生的学习兴趣;二是给予学生形象化、生态化的知识情景,建构结构化的知识体系;三是要强化学生动手能力和思维能力的历练;四是培养学生的化学责任感和使命感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙永杰		2	0	0.0	0.0
2	王苏荣		3	0	0.0	0.0