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基于化学核心素养培养的教学实践与探讨——以“离子键”教学为例
基于化学核心素养培养的教学实践与探讨——以“离子键”教学为例
作者:
孙永杰
王苏荣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
离子键
核心素养
概念教学
优化策略
摘要:
以人教版“离子键”概念的教学设计为例,探讨在抽象概念教学中的化学核心素养培养的实现方法和策略。围绕四个核心:一是设计好的化学实验,激发学生的学习兴趣;二是给予学生形象化、生态化的知识情景,建构结构化的知识体系;三是要强化学生动手能力和思维能力的历练;四是培养学生的化学责任感和使命感。
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篇名
基于化学核心素养培养的教学实践与探讨——以“离子键”教学为例
来源期刊
高中生学习
学科
教育
关键词
离子键
核心素养
概念教学
优化策略
年,卷(期)
2018,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
131-132
页数
2页
分类号
G42
字数
语种
DOI
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期刊影响力
高中生学习
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-4772
CN:
42-1784/G4
开本:
出版地:
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
邮发代号:
38-245
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4089
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