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摘要:
本文从发散思维的特征及意义出发,结合大学物理专业教学知识及学科教育实践,浅谈如何培养大学生的发散思维.
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文献信息
篇名 以物体弹簧模型为例拓展学生思维
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 一题多解 一题多变 发散思维
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号 G633.7
字数 1273字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
一题多解
一题多变
发散思维
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