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摘要:
《幼儿园教师专业标准(试行)》中特别强调作为幼儿教师应能够较好地设计、组织和实施各个领域的教学活动,然而,当前中职幼师生对"幼儿园数学活动设计"的学习情况并不乐观.本文试图以这一课程为例,探讨如何有效提升学生的数学活动设计能力,提高专业素养.
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文献信息
篇名 中职学前教育专业"幼儿园数学活动设计"教学有效性初探
来源期刊 新教育时代电子杂志(教师版) 学科
关键词 中职学前教育 幼儿园数学活动设计 教学有效性
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 298,294
页数 2页 分类号
字数 2240字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.14.275
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研究主题发展历程
节点文献
中职学前教育
幼儿园数学活动设计
教学有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育时代电子杂志(教师版)
周刊
chi
出版文献量(篇)
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  • 期刊分类
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