基于"卓越医生教育培养计划"的高职高专院校临床教师教育教学能力发展的研究

• 作者: 潘敏 石淑霞 黄丽
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教师 教育教学能力 高职高专 卓越医生
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1319-1321
• 页数: 3页
• 分类号: R193
• 字数: 4371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2018.11.029

摘要

目的 调查分析"卓越医生教育培养计划"背景下安徽省高职高专院校临床教师教育教学能力的现状与问题,并提出相关措施建议.方法 对某高职高专医学院校330名临床教师进行问卷调查,回收有效问卷301份.采用个体访谈的方法,对部分临床教师进行访谈.结果 安徽省高职高专院校临床教师中,青年教师所占比例偏低,仅为13.95％;整体学历层次偏低,主要以本科学历为主(73.09％);职称结构上,高级职称的总体比例偏高(45.18％).85.38％的临床教师认为最重要的教育教学能力是教学基本能力,80.73％和65.78％的临床教师认为课堂教学能力和教学设计能力是临床教师应具备的教学基本能力.70.43％的临床教师最希望得到教学理论知识的提升,认为课堂教学设计、现代教育技术、课堂教学技巧等是临床教师迫切希望能够提高的教育教学能力.结论 建议优化临床教师队伍建设,建立合理的梯队结构,切实转变"重医疗,轻教学"的教学观念,大力加强对临床教师的教学培训,提高教学能力,并建立临床教学激励机制,激发临床教师的教学动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘敏	安徽医学高等专科学校临床医学系	20	70	5.0	7.0
2	黄丽	安徽医学高等专科学校临床医学系	14	29	4.0	4.0
3	石淑霞	安徽医学高等专科学校临床医学系	9	31	2.0	5.0