基于阅读教学中文本细读的实践研究

• 作者: 赵丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 关键点 文本细读
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5620字
• 语种: 中文

摘要

针对中职语文阅读教学存在的问题,分析原因,结合文本细读教学理论,进行阅读教学实践研究.教师引导学生寻找文本细读关键点(标题细读、矛盾点细读、空白点细读等),采用多读朗读、善于比较、挖掘细节、把握背景4种方法进行文本细读课堂训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽		3	2	1.0	1.0