小学语文高年级写作教学存在的问题及对策

• 作者: 张启琼
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级 写作教学 存在问题 对策
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G63.
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的迅速发展,我国小学语文教育存在着各种各样的现象.目前我国小学语文高年级写作教学现状并不乐观,学生的写作风格应试化明显,内容单一俗套.产生这种现象的原因是多方面的,所以小学语文写作教学效果的提升首先应该分析具体问题,在写作中尊重学生的主体性和思想性,不要以分数去限制学生的写作,固化学生的思维,而是要结合学生所处的真实生活,从生活角度出发引导学生感受生活,积累素材,发散思维,从而提升自己的写作能力.因此,这就需要教师不断转变自己的教学观念和教学方法,实现小学语文写作教学的灵活性和生活化.本文针对小学语文高年级写作教学中存在的问题及对策进行了论述,希望对我国小学教学事业的发展带来一定的参考价值.