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摘要:
提问是课堂教学中最常使用的方法,搭建了师生之间最便捷的沟通桥梁.一个好的问题,不仅能够精准的抓住教学内容的重难点,而且犹如一盏明灯,为学生照亮知识的殿堂.本文结合笔者自身的工作实践,对小学语文课堂提问的策略提出自己的几点看法和建议.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂提问艺术
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 研学后教 小学语文课堂 课堂提问 策略
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1080字 语种 中文
DOI
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1 郭爱成 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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研学后教
小学语文课堂
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策略
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
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27
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