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建构主义理论视域下的幼儿园玩教具设计与配备研究
建构主义理论视域下的幼儿园玩教具设计与配备研究
作者:
刘新杰
田丹丹
马如宇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学前教育
建构主义理论
幼儿园
玩教具
摘要:
玩教具在幼儿学习成长阶段扮演着启蒙老师的重要角色.目前,市场上流通和实际保育教育中使用的玩教具形式多样、种类繁多,但部分玩教具在设计理念、教育功能和应用导向方面与促进幼儿发展、提高保教质量的目标还不能完全适应.从理论基础、遵循原则与实践应用三个维度,系统阐释建构主义理论对玩教具设计和配备方面的指导作用,详细介绍经典玩教具的设计理念和教育功能,明确提出以建构主义理论为指导,开展玩教具设计和配备所应遵循的基本原则.
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文献信息
篇名
建构主义理论视域下的幼儿园玩教具设计与配备研究
来源期刊
中国教育技术装备
学科
教育
关键词
学前教育
建构主义理论
幼儿园
玩教具
年,卷(期)
2018,(9)
所属期刊栏目
理论研究
研究方向
页码范围
16-19
页数
4页
分类号
G614
字数
5226字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-489X.2018.09.016
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
马如宇
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田丹丹
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刘新杰
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节点文献
学前教育
建构主义理论
幼儿园
玩教具
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
主办单位:
中国教育装备行业协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-489X
CN:
11-4754/T
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
邮发代号:
82-975
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
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