建构主义理论视域下的幼儿园玩教具设计与配备研究

• 作者: 刘新杰 田丹丹 马如宇
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 建构主义理论 幼儿园 玩教具
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G614
• 字数: 5226字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.09.016

摘要

玩教具在幼儿学习成长阶段扮演着启蒙老师的重要角色.目前,市场上流通和实际保育教育中使用的玩教具形式多样、种类繁多,但部分玩教具在设计理念、教育功能和应用导向方面与促进幼儿发展、提高保教质量的目标还不能完全适应.从理论基础、遵循原则与实践应用三个维度,系统阐释建构主义理论对玩教具设计和配备方面的指导作用,详细介绍经典玩教具的设计理念和教育功能,明确提出以建构主义理论为指导,开展玩教具设计和配备所应遵循的基本原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马如宇		35	183	6.0	13.0
2	田丹丹		7	18	3.0	4.0
3	刘新杰		1	0	0.0	0.0