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浅谈对高中文言文教学的几点思考
浅谈对高中文言文教学的几点思考
作者:
马作海
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中文言文
重要性
教学
有效
摘要:
文言文教学是高中语文教学的重点、难点,学生对文言文往往没有正确的认识,甚至有的学生把文言文称作"第二外语",这不能不说是文言文教学的一种悲哀.学生厌学、教师难教,如何有效地进行文言文教学,确实值得探索.
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高中文言文教学现状及对策思考
高中
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文献信息
篇名
浅谈对高中文言文教学的几点思考
来源期刊
中学课程辅导(教学研究)
学科
关键词
高中文言文
重要性
教学
有效
年,卷(期)
2018,(11)
所属期刊栏目
教学技巧
研究方向
页码范围
62-63
页数
2页
分类号
字数
4169字
语种
中文
DOI
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马作海
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高中文言文
重要性
教学
有效
研究起点
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
65168
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