创设环境,勇于探索——小学品德开放性教学策略的构建与运用

• 作者: 刘维娜
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学品德 开放性教学 方法策略
• 年，卷（期）: wldh_2018,（6）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

小学时期是培养学生养成良好的行为习惯和人生态度的重要时期,同时也是促使学生养成良好的学习习惯的重要时期。在小学阶段开设品德教育课程,引导学生从小树立正确的思想观念,为今后的学习和生活奠定基础。就目前小学品德教学而言,很大一部分《品德与社会》的教学,都脱离了学生的实际生活,局限于书本的内容,避开了现实的内容,达不到有效教学的目的。所以在《品德与社会》的教学中,需要运用开放性教学策略,促使学生在学习中立足于生活,又能将所学知识运用于生活,引导学生主动的参与社会实践活动,从中发现学习中的乐趣。本文主要阐述了开放性教学在小学品德教育中的必要性,以及怎样在小学品德教学中构建与运用开放性教学。

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