"依需定教顺需而导"教学模式的构建刍探

• 作者: 林燕
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: "依需定教,顺需而导" 教学模式 质疑 集疑 探疑 释疑
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.16.061

摘要

构建"依需定教,顺需而导"课堂教学模式,能让学生在质疑、集疑、探疑、释疑的过程中满足自己的学习需要,彰显"学之所需,教之所向"课堂模式构建的核心理念,培养学生自主学习能力,促进学生全面发展.