激励性语言在舞蹈教学中的应用效果分析

• 作者: 吴玙
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性语言 舞蹈教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 分类号: J70-4|G642
• 字数: 1754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5312.2018.12.217

摘要

现阶段,任何教学领域都在提倡和推广创新性的新型教学理念和方式.语言作为教学过程中教师传授知识、展开教学活动的主要手段之一,其重要性不言而喻.科学、准确地对学生使用激励性语言,往往能够收获意想不到的效果,不仅能够在学生情绪低沉时激发其学习的激情、帮助其重获动力,还能促进其自信心的树立,从而更好的学习和掌握舞蹈知识.本文从激励性语言在舞蹈教学中的应用出发,着重分析其应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玙		3	0	0.0	0.0