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摘要:
新课改明确要求教师关注教学情境,不断尝试新的教学课题.创设教学情境有助于改善传统教学过程中过于死板、学生学习积极性不高等教学弊病.在化学教学情境创设过程中,教师根据教学目标和学生的基本学习水平,灵活有效地进行教学情境创设,有利于学生学习成绩的提高以及素质的全面发展.通过理论与实践,对化学教学情境创设的条件和手段进行相关研究分析.
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中学化学优质教学的构建实践
中学化学
优质教学
构建
情境创设教学方法孕育在化学教学中
情境创设
化学教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教学情境创设理论与中学化学教学实践研究
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 中学化学 教学情境 多媒体 实验课
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 72-73,86
页数 3页 分类号 G633.8
字数 3809字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.07.072
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中学化学
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中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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