幼儿园活动区存在的问题与对策研究——以四川省某三线城市幼儿园为例

• 作者: 杨恒
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 活动区 自主性 材料投放 观察指导
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G617
• 字数: 5145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.25.022

摘要

与传统的教育教学方式不同,活动区更加注重幼儿的主动学习、个别化学习,提倡教师的隐性指导.研究发现本地幼儿园在开展活动区时,在教师观念、指导,区域设置、材料投放等方面存在一定误区.教师应厘清观念、处理好自由与指导的关系,提高材料投放的适宜性、层次性,重视益智区、科学区的创设,增强观察指导能力,才能充分发挥活动区促进幼儿发展的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨恒	乐山师范学院教育科学学院	7	7	2.0	2.0