与学生做朋友——小学英语学困生成因及其转化策略

• 作者: 梁丽娟
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: hjc_2018,（14）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

在教育领域中,关于学困生的研究由来已久,目前小学英语课堂更加注重对学困生的转化。本文首先从教师、个人和家庭三个方面分析了小学英语学困生的成因,然后针对学困生的形成原因,从师生关系、学生的学习状态、家校合作机制和评价机制等几个方面进行了分析探讨,进而提出有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁丽娟		1	0	0.0	0.0