作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自新课程改革全面实施以来,我国小学语文教育被提出了更高的要求与标准,小学教育阶段必须要落实语文教学工作,从而提高学生的语文综合能力素养。为此,本文优先分析语文核心素养的内涵,然后对语文核心素养的层次进行划分,分析了语文核心素养的具体内容。最后,对核心素养在小学语文课堂的实践内容进行论述分析,希望能够引起广大教师的关注,并以此提高小学语文教学质量。
推荐文章
聚焦小学语文核心素养的课堂实践
小学语文
语文教学
核心素养
课堂实践
教学策略
聚焦小学语文核心素养的课堂实践漫谈
小学语文
核心素养
课堂实践
小学语文核心素养课堂的实践思考
小学语文
核心素养
课堂
实践
思考
聚焦课堂,落实语文核心素养
核心素养
建构知识
整体性学习
整合
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聚焦小学语文核心素养的课堂实践
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 小学语文 核心素养 语文课堂 实践
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡顺云 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
核心素养
语文课堂
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
论文1v1指导