针对EFL学习者语法教学探讨:隐性教学与显性教学对比

• 作者: 张苏吉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: EFL 语法教学 教师培训
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3161字
• 语种: 中文

摘要

该文探讨了在EFL语言环境下的几种语法教学法,及其相关理论和研究,分析了教师偏向使用显性教学法的原因.并将研究视角延伸到如何有效进行岗前教师培训,如何转变教师思维模式,帮助教师将语法教学实践与理论相结合.以期为广大一线外语教师教学与科研提供新的研究思路和方法.

作者信息

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1	张苏吉		3	0	0.0	0.0