试析如何发掘学生独特的个性艺术创造力

• 作者: 孙丽明
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 学生 个性 艺术创造力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.11.033

摘要

"一个萝卜一个坑",这句话常用来比喻一个人有一个位置,没有多余,也形容做事踏实.单从字面意思来说,每个萝卜只有一个坑才能适于它的生长,多了不成,没有不成.植物尚且如此,那么不同性格,不同认知能力的学生对于艺术的理解和表现也是不同,他们就应该有自己的一个萝卜坑,一个自己的独特空间.作为美术教师,应该全面了解学生,善待学生,尊重学生的个性发展,避免千人一面,使每一个学生独特的艺术创造力得到引导和健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽明	山东省淄博市淄川区龙泉镇中心小学	2	0	0.0	0.0