基于ADDIE设计模型的商务英语口语翻转课堂行动研究

• 作者: 李丛
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: ADDIE模型 行动研究 商务口语
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.07.009

摘要

梳理了商务英语口语教学中存在的问题,借助ADDIE教学设计模型,对商务口语翻转课堂教学开展行动研究.分别从商务口语实施的课前、课中和课后三个方面进行阐述.通过问卷调查和学生访谈等方式,发现ADDIE课程设计模型能有效地促进商务英语口语翻转课堂的实施;翻转课堂教学模式更有利于商务英语口语能力的表达和培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丛		4	1	1.0	1.0