让孩子们善于说——小学低年级口语交际能力的培养之我见

• 作者: 吴汉芳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 能力的培养 小学低年级 孩子 引导学生 课堂教学 阅读教学 直观形象
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、主抓课堂教学,搭建口语交际平台(一)多媒体搭建平台;(二)用实物搭建平台;(三)表演来搭建平台。二、重视阅读教学,培养口语交际能力(一)观察图画,讲述情景。低年级的教材中穿插较多的插图,每一幅插图都直观形象,生动有趣,能激发学生认真观察、充分想象,引起说话的兴趣。这些插图不但体现了课文内容的中心点,而且将观察方法、思维训练隐含在内。比如教一年级第一册中《口耳目》一文时,我充分利用教材中的人体插图,并引导学生指着自己身体的部位说话。他们纷纷打开话闸,争先恐后地举手发言。

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1	吴汉芳		3	0	0.0	0.0