把握本质在直观与体验中明理 ——以"近似数2.0末尾的0能去掉吗?"教学为例

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作者：

王丽萍

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篇名	把握本质在直观与体验中明理 ——以"近似数2.0末尾的0能去掉吗?"教学为例
来源期刊	中外交流	学科
关键词
年，卷（期）	2018,（28）	所属期刊栏目	学习交流与观察思考
研究方向		页码范围	183
页数		分类号
字数		语种	中文
DOI