体验式教学在血液内科护理临床教学中 的运用效果分析

• 作者: 张玉 李彦珊
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 血液内科护理 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2200字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨体验式教学在血液内科护理临床教学中的运用效果.方法 将我院2015年1月至2017年1月72名血液内科实习护生随机分为观察组与对照组.对照组进行常规带教,观察组实施体验式教学,比较两组教学效果.结果 观察组考核成绩、护生综合素质优良率明显高于对照组(P<0.05).结论 体验式教学在血液内科护理临床教学中具有较高的应用价值,可提高实习护生综合素质,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉		15	72	5.0	8.0
2	李彦珊		6	11	2.0	3.0