浅谈初中数学教学的提前预设

• 作者: 廉莉
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 提前预设 课堂深度
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1726字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的逐步深入,"预设"与"生成"两大概念也逐步融入到了各学科教学之中.与此同时,教育部所给出的数学课程标准中也明确指出:教学的预设与生成虽是封闭与开放的统一矛盾体,但其对教学的促进作用却不容忽视.对此,基于新课程改革背景,若教师能把握好课堂中的"预设"与"生成",则必然对课程教学效益的提升有着良好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廉莉		2	0	0.0	0.0